"Viaggiare non vuol dire soltanto andare dall’altra parte della frontiera, ma anche scoprire di essere sempre pure dall’altra parte. " Claudio Magris in L'infinito viaggiare
"Ma se ci si mette a girare su e giù per un ponte, mescolandosi alle persone che vi transitano e andando da una riva all’altra fino a non sapere più bene da quale parte o in quale paese si sia, si ritrova la benevolenza per se stessi e il piacere del mondo." Claudio Magris in L'infinito viaggiare
“[...] un gruppo di persone che condividono una preoccupazione o la passione per qualcosa che fanno e imparano a farlo meglio mano a mano che interagiscono con regolarità.” Definizione di Comunità di Pratica di Wenger E.
Gara di lingua italiana per chi studia l’italiano come lingua straniera all’Università.
Le Universiadi della lingua italiana sono una gara non competitiva di lingua italiana per studenti stranieri promossa da ANILS, Associazione Nazionale Insegnanti di Lingue Straniere.
Gli insegnanti possono partecipare con i propri studenti organizzando una sessione delle Universiadi presso la propria università, scuola o istituzione.
La partecipazione è gratuita.
Da gennaio si svolgono sei webinar nel quadro del ciclo internazionale di webinar “Transformative Plurilingual Education through Museums and the Arts” organizzato dal gruppo di ricerca MILE in collaborazione con il Laboratorio Itals e il Laboratorio LaDiLS.
La partecipazione al ciclo di webinar è gratuita.
In allegato il programma.
Per domande, si prega di contattare mile@unive.it
RUOLO: Insegnante di Italiano
PRINCIPALI MANSIONI: Insegnamento a gruppi di principianti di diversa provenienza linguistica (tedesca, francese, romancia).
LIVELLO STUDI: Laurea in Lettere o simili
ESPERIENZA: Richiesti 3-5 anni
COMPETENZE: Madrelingua italiana, conoscenza di base di Tedesco o Francese. Certificazione di competenza didattica della lingua italiana L2. Richiesta flessibilità oraria per lezioni diurne o pomeridiane.
Presentazione del nuovo Manuale della Certificazione dell’Italiano L2
Incontro con la Prof.ssa Sabrina Machetti,
16 gennaio 2025, ore 10.30
Tesa 1, CFZ - Ca’ Foscari Zattere
E' uscito il n. 106 del Bollettino Itals (novembre 2024).
Paola Celentin, che ne è la curatrice, ha raccolto diversi contributi attorno a un unico tema: Italiano Lx: didattica dell’italiano ad apprendenti plurilingui (Lx sta per lingua aggiuntiva, cioè aggiunta ad altre già presenti nel repertorio dell’apprendente).
Il numero si divide in due parti: una teorica, nella quale si stila lo stato dell’arte e si presentano degli studi, e una operativa, definita da una serie di proposte.
Il CPIA di Treviso ha avviato una procedura di selezione, mediante comparazione dei curricula, rivolta al personale interno ed esterno, finalizzata alla costituzione di una graduatoria di soggetti a cui conferire incarichi individuali aventi ad oggetto le attività di docenza, tutoraggio, accoglienza, supporto amministrativo e supporto all’organizzazione per i corsi da attivare nell’anno scolastico 2024/2025 nell’ambito del progetto relativo al Programma Nazionale del Fondo Asilo Migrazione e Integrazione per l'Italia relativo al periodo 2021-2027 denominato "CIVIS VII - Cittadinanza e Integ
Il convegno internazionale delle delle associazioni di insegnanti di italiano nel mondo (ASSIT) si svolge lunedi 4 novembre 2024 dalle ore 10.00 alle ore 15.20 circa (ora italiana).
Tema del convegno 2024 "L'insegnamento dell'Italiano e il libro: la lingua fra le righe"
Il convegno si svolge solo on-line e consente a chi si iscrive di seguire i lavori e ricevere un attestato di partecipazione.
Per iscriversi è sufficiente compilare il form a questo indirizzo e collegarsi alla diretta su google meet
Cercasi un/una docente di italiano per studenti universitari di origine cinese (zona Marghera).
Si prevede un impegno di 16 ore settimanali la mattina dal lunedi al giovedi a partire da novembre.
Solo partita IVA. Inviare CV a: silvia.scolaro@unive.it
La Libera Università di Bolzano ha organizzato per il 25 ottobre 2024 una conferenza internazionale di un'intera giornata sul tema "Teacher Researchers - Researcher Teachers: Bridging the Research-Practice Gap at University Language Centers"
per riunire professionisti dell'insegnamento delle lingue impegnati nella riflessione o nella ricerca e accademici che si concentrano sulle applicazioni dell'insegnamento delle lingue. La conferenza comprende presentazioni pratiche che offrono formazione, suggerimenti ed esempi di riflessione e ricerca condotte da e per insegnanti di lingue.
