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Italiano a Stranieri, 2023 n. 34 |
AA. VV. |
2023 |
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Italiano a Stranieri, 21 |
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2016 |
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Italiano a stranieri, 22 |
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2017 |
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Italiano L2 all’università. Profili, bisogni e competenze degli studenti stranieri |
Fragai E., Fratter I., Jafrancesco E. |
2017 |
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Italiano LinguaDue n.1 2024 |
AA.VV |
2024 |
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Italiano LinguaDue, n. 1. 2022 |
AA. VV. |
2022 |
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Kotha. Donne bangladesi nella Roma che cambia |
Carnà Katiuscia, Rossetti Sara |
2018 |
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L'italiano accademico. Uno studio sulla glottodidattica dell’italiano lingua di studio all’università a studenti in mobilità internazionale |
Ballarin Elena |
2017 |
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La certificazione Linguistica di Latino in Veneto. Probat 2016-2018 |
Carrello A. et al. (a cura di) |
2020 |
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La competenza onomastica nell’insegnamento e nell’uso dell’italiano L2. |
Gałkowski, A. |
2023 |
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La comunicazione interculturale tra italiani e slavi meridionali Aspetti teorici, statistici e metodologici della ricerca |
Cavaliere, Salvatore |
2016 |
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La comunicazione tra italiani e altri popoli |
Balboni P. ( a cura di) |
2024 |
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La didattica delle lingue nel nuovo millennio. Le sfide dell’internazionalizzazione |
Ballarin e., Bier A., Coonan M. C. (a cura di) |
2018 |
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La dimensione cognitiva: riflettere, analizzare, classificare |
Balboni Paolo E. |
2017 |
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La grammatica nell'insegnamento dell'italiano per stranieri. Metodi e modelli per l'acquisizione della grammatica |
Nitti Paolo |
2017 |
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La neuropsicolinguistica |
Daloiso, Michele |
2015 |
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La valutazione degli apprendimenti linguistici |
Serragiotto Graziano |
2016 |
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La valutazione delle lingue straniere e seconde nella scuola Dalla teoria alla pratica |
Novello, Alberta |
2014 |
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Le abilità linguistiche per gli studenti con BES. Facilitare l’apprendimento linguistico e il successo scolastico |
Caon F., Melero C., Brichese A. (a cura di) |
2020 |
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Le competenze trasversali dello studente universitario di Italiano L2 |
Jafrancesco E. (a cura di) |
2018 |
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Le difficoltà di apprendimento delle lingue a scuola. Strumenti per un'educazione linguistica efficace e inclusiva |
Daloiso, M.; ELICom |
2023 |
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Le lingue in Italia, le lingue in Europa: dove siamo, dove andiamo |
Melero Rodríguez, Carlos (a cura di) |
2016 |
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Le lingue in Italia, le lingue in Europa: dove siamo, dove andiamo |
Melero Rodríguez Carlos (a cura di) |
2016 |
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Le tecnologie educative |
Giovanni Bonaiuti, Antonio Calvani, Laura Menichetti, Giuliano Vivanet |
2017 |
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LEND, n. 4: La scrittura |
AA.VV. |
2017 |
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Libro Bianco della lingua italiana nel mondo |
Ministero degli Affari Esteri |
2016 |
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Lingua e interazione. Insegnare la pragmatica a scuola |
Trubnikova Victoryia, Garofolin Benedetta |
2020 |
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LinguaInAzione-ILSA Italiano L2 |
AA.VV. |
2020 |
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Lingue straniere e Bisogni Educativi Speciali |
DALOISO M., Melero Rodríguez C. |
2016 |
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Lingue, linguaggi, testi e contesti. Riflessioni e proposte operative per una didattica delle competenze |
Di Sabato B. et al. (a cura di) |
2017 |
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Linguistica romanza e intercomprensione: una risorsa didattica per il multilinguismo e il plurilinguismo in Europa |
Jamet M.C., Negri A. |
2019 |
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Linguistica, linguistica applicata, linguistica educativa, glottodidattica, didattologia delle lingue/culture, in Rassegna Italiana di Linguistica Applicata , RILA |
Balboni Paolo |
2016 |
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Lo sviluppo dell'abilità di scrittura in italiano L2: strategie di insegnamento e risorse per l'apprendimento |
Troncarelli Donatella |
2018 |
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L’autobiografia linguistica nella pratica didattica. Una proposta per valorizzare la madrelingua e il plurilinguismo |
Favero, Elisa; Sofia, Vittoria |
2018 |
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L’educazione letteraria |
Caon, Fabio |
2015 |
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L’educazione linguistica oggi. Nuove sfide tra riflessioni teoriche e proposte operative. Scritti in onore di Paolo E. Balboni |
Mazzotta P., Santipolo M. (a cura di) |
2018 |
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L’input per l’acquisizione di L2: strutturazione, percezione, elaborazione, C.I.S. |
Valentini Ada (a cura di) |
2016 |
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L’italiano a mano a mano: i gesti in alcune commedie del cinema contemporaneo |
Nobili C. |
2020 |
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Materiali e metodi per una didattica multimediale del latino |
Balbo A |
2018 |
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Metodologia Clil e competenze dei docenti |
Jafrancesco Elisabetta (a cura di) |
2016 |
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Modelli monologici e dialogici: un’introduzione allo studio dei processi comunicativi e della comunicazione interculturale |
Coppola, Daria |
2014 |
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Multilingualism Curriculum |
Krumm, Hans-Jürgen; Reich, Hans H. |
2011 |
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Nuove frontiere dell'educazione linguistica |
Serragiotto, Graziano |
2016 |
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Orale e scritto, verbale e non verbale: la multimodalità nell'ora di lezione |
Voghera M., Maturi P., Rosi F. (a cura di) |
2020 |
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Orientarsi in rete. Didattica delle lingue e tecnologie digitali |
La Grassa M., Troncarelli D. (a cura di) |
2016 |
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Pari e dispari. Italiano L2 per adulti in classi ad abilità differenziate. Livello: pre A1 - B1 |
Alessandro Borri, Fabio Caon, Fernanda Minuz, Valeria Tonioli |
2016-2017 |
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Parole nella mente, parole per parlare. Il lessico nell'apprendimento delle lingue |
Cardona M., De Iaco M. |
2020 |
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Politiche e pratiche per l’educazione linguistica, il multilinguismo e la comunicazione interculturale. |
AA.VV. |
2021 |
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Progettare percorsi di L2 per adulti stranieri. Dall’alfabetizzazione all’A1 |
Minuz Fernanda |
2016 |
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Rassegna Italiana di Linguistica Applicata – RILA 2023 n.2-3 |
AA.VV |
2023 |
