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Le competenze trasversali dello studente universitario di Italiano L2 |
Jafrancesco E. (a cura di) |
2018 |
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L’educazione linguistica oggi. Nuove sfide tra riflessioni teoriche e proposte operative. Scritti in onore di Paolo E. Balboni |
Mazzotta P., Santipolo M. (a cura di) |
2018 |
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Glottodidattica e metalinguaggio, La consapevolezza metalinguistica come strumento per l'acquisizione delle lingue straniere |
Peppoloni D |
2018 |
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Didattica delle lingue e letterature classiche |
Spata A |
2018 |
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Sillabo di riferimento per l’insegnamento dell’italiano della musica |
Balboni P. E |
2018 |
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L’autobiografia linguistica nella pratica didattica. Una proposta per valorizzare la madrelingua e il plurilinguismo |
Favero, Elisa; Sofia, Vittoria |
2018 |
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“Verso L’insegnante Autorevole:Ragioni e Modalità” |
Diodato Francesco |
2018 |
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Italiano a stranieri 2018 n.25 |
AA.VV. |
2018 |
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Insegnare italiano nel Regno Unito. L'esperienza dei docenti MAE nei corsi |
Tucciarone Silvestro |
2018 |
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Rivista "Scuole e lingue moderne" anno 2018 |
AA.VV. |
2018 |
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Lo sviluppo dell'abilità di scrittura in italiano L2: strategie di insegnamento e risorse per l'apprendimento |
Troncarelli Donatella |
2018 |
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Techno-clil. Fare clil in digitale |
Cinganotto L., Cuccurullo D |
2018 |
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Techno-clil. Fare clil in digitale |
Cinganotto L., Cuccurullo D |
2018 |
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Kotha. Donne bangladesi nella Roma che cambia |
Carnà Katiuscia, Rossetti Sara |
2018 |
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Sunu Italia. La nostra Italia |
Ceola Patrizia, Diack Mamadou |
2018 |
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Il piacere dell’opera italiana – per italiano L1 e itaLS avanzati |
Balboni, Paolo E. |
2017 |
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Buone pratiche e repertori linguistici in carcere |
Benucci A., Grosso G. I |
2017 |
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Bisogni linguistici specifici e accessibilità glottodidattica. Nuove frontiere per la ricerca e la didattica |
DALOISO M., Melero C. (a cura di) |
2017 |
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CLIL: stato dell’arte e scenari futuri. Intervista con David Marsh |
Cherubini Nicoletta |
2017 |
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Storia illustrata della lingua italiana |
Luca Serianni, Lucilla Pizzoli |
2017 |
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Supporting Learners with Dyslexia in the ELT Classroom |
Daloiso Michele |
2017 |
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Che cos'è la mediazione linguistico-culturale |
Machetti Sabrina, Siebetcheu Raymond |
2017 |
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Testing Academic Language Proficiency |
Mezzadri Marco |
2017 |
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Carcere e Scuola. Italiano L2 dentro |
Tucciarone Silvestro |
2017 |
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Interkulturelles Lernen im Italienischunterricht:Eine Konzeption und Lernaufgaben für Italienisch als 3 |
Snaidero Tiberio |
2017 |
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L’italiano dei nuovi italiani |
Vedovelli Massimo (a cura di) |
2017 |
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Le tecnologie educative |
Giovanni Bonaiuti, Antonio Calvani, Laura Menichetti, Giuliano Vivanet |
2017 |
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LEND, n. 4: La scrittura |
AA.VV. |
2017 |
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L'italiano accademico. Uno studio sulla glottodidattica dell’italiano lingua di studio all’università a studenti in mobilità internazionale |
Ballarin Elena |
2017 |
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TILCA, Teaching Italian Language and Culture Annual |
AA.VV. |
2017 |
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Educazione linguistica nelle classi ad abilità differenziate |
Caon Fabio (a cura di) |
2017 |
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La dimensione cognitiva: riflettere, analizzare, classificare |
Balboni Paolo E. |
2017 |
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Lingue, linguaggi, testi e contesti. Riflessioni e proposte operative per una didattica delle competenze |
Di Sabato B. et al. (a cura di) |
2017 |
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Italiano L2 all’università. Profili, bisogni e competenze degli studenti stranieri |
Fragai E., Fratter I., Jafrancesco E. |
2017 |
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Verso una nuova lingua. Capire l'acquisizione di L2 |
Andorno C., Valentini A., Grassi R |
2017 |
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La grammatica nell'insegnamento dell'italiano per stranieri. Metodi e modelli per l'acquisizione della grammatica |
Nitti Paolo |
2017 |
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Gli anziani e le lingue straniere. Educazione linguistica per la terza età |
Cardona M., Luise M. C. |
2017 |
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Rethinking English Language Certification |
Newbold D. |
2017 |
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Rivista EL.LE, Educazione linguistica – Language Education |
Autori vari |
2017 |
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Rivista - Scuola e Lingue Moderne, n. 7-9 |
AA.VV. |
2017 |
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Rivista - E-JournALL, EuroAmerican Journal of Applied Linguistics and Languages |
AA.VV. |
2017 |
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Italiano a stranieri, 22 |
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2017 |
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Pari e dispari. Italiano L2 per adulti in classi ad abilità differenziate. Livello: pre A1 - B1 |
Alessandro Borri, Fabio Caon, Fernanda Minuz, Valeria Tonioli |
2016-2017 |
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Interdisciplinarità e apprendimento linguistico nei nuovi contesti formativi. L'apprendente di lingue tra tradizione e innovazione, Bologna: Centro di Studi Linguistico-Culturali (CeSLiC) |
Cervini Cristiana (a cura di) |
2016 |
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La valutazione degli apprendimenti linguistici |
Serragiotto Graziano |
2016 |
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InSegno, 1 2016 |
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2016 |
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I ‘territori’ dei Centri Linguistici Universitari: le azioni di oggi, i progetti per il futuro, |
Balboni Paolo |
2016 |
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InSegno, 2 2016 |
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2016 |
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Intercultural communication. New perspectives from ELF |
Lopriore Lucilla, Grazzi Enrico (a cura di) |
2016 |
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L’input per l’acquisizione di L2: strutturazione, percezione, elaborazione, C.I.S. |
Valentini Ada (a cura di) |
2016 |
